Méthodes de formation brain up

Nous en sommes persuadés : les cadres dirigeants entrainent leurs aptitudes réflexives d’autant plus efficacement qu’ils appliquent, dans le cadre de nos ateliers, les techniques et les méthodes que nous leur suggérons, directement aux défis de leur propre organisation et au sein du groupe de travail avec lequel ils ont l’habitude de collaborer. Ainsi, ils peuvent analyser et améliorer ensemble leurs processus et méthodes de travail.

Dans ce contexte, nous vous accompagnons en qualité de :

  • Observateurs ;  nous vous renvoyons une image nuancée et impartiale de vos compétences, de vos méthodes de travail et de votre culture d’entreprise.
  • Experts ; nous relevons les erreurs typiques et vous suggérons des techniques et des méthodes de travail qui ont fait leurs preuves.
  • Modérateurs ; nous dirigeons le processus d’apprentissage collectif.

Pour pouvoir réaliser ces différentes fonctions de façon optimale, nous devons être capables de saisir le contenu de votre discussion. Ainsi seulement, nous pouvons y contribuer adéquatement avec nos commentaires, nos questions et nos suggestions. Pour ce faire, nos formations initiales respectives d’économiste et d’ingénieur constituent un avantage indéniable : nous parlons votre langage.

Les principes de nos méthodes de formation brain-up sont présentés ci-dessous en détails :

 


Optimiser le transfert de savoir-faire et les effets de synergie

L’apprentissage est plus efficace lorsque les nouvelles techniques sont mises en œuvre dans la résolution de défis professionnels réels. C’est pourquoi nous prenons comme point de départ, dans le cadre de nos ateliers, les défis et les problèmes qu'apportent les participants de leur propre vie professionnelle ; sur cette base nous présentons la théorie et nous exerçons sa mise en pratique.
  • Les participants se réunissent autour d’une table de conférence plutôt que de prendre place sur des bancs d’école.
  • L’attention portée à la pratique professionnelle durant la formation facilite la transposition des acquis sur le terrain des opérations quotidiennes.
  • Le travail réalisé dans le cadre des ateliers produit une valeur ajoutée à double titre : non seulement de nouvelles connaissances en termes de techniques et de méthodes pour les participants – objectif premier de toute formation – mais également des réponses ou du moins des ébauches de réponses concrètes aux défis professionnels des participants.
 

Renforcement intra-organisationnel

Nous proposons nos ateliers de préférence à des collaborateurs d’une même entreprise.

  • Ceci nous permet de nous concentrer d’avantage sur les défis professionnels concrets des participants.
  • Les dynamiques de collaboration en équipe peuvent y être observées et modifiées.
  • A la suite de nos ateliers, les participants peuvent s’inciter mutuellement à mettre en application les outils et les techniques pour une réflexion efficace, exercés au cours de nos ateliers. Le résultat : la dynamique de groupe est plus performante et les résistances au changement au sein de l’organisation sont réduites.
  • Les cadres dirigeants peuvent apprendre les uns des autres et se conseiller mutuellement, pour améliorer sans cesse leurs aptitudes à la réflexion.

 


Un enseignement en adéquation avec le fonctionnement du cerveau humain

Le processus d’apprentissage des participants est au cœur de notre démarche de formation. Par conséquent, les ateliers que nous proposons sont :

  • individualisés : chaque participant travaille les compétences en fonction de ses capacités personnelles, de ses objectifs et de ses préférences.
  • interactifs : les participants s’entraînent seuls ou en groupe ; ils sont en permanence invités à contribuer aux ateliers et ne sont jamais des auditeurs passifs.
  • décentrés : les connaissances ne proviennent pas seulement des enseignants ; tous les participants y contribuent.

 


Un large programme de formation

Nous vous proposons un large éventail de compétences à entraîner. Vos avantages sont les suivants :

  • Dans le cadre de nos ateliers, nous pouvons aborder dans leur globalité la résolution des défis apportés par les participants, plutôt que de devoir limiter la formation à une seule phase, analytique ou créative, de la résolution des défis en question.
  • Nous évitons d’optimiser les processus seulement sur la base d’une seule compétence.
  • Vous obtenez une suite d’ateliers ajustés les uns aux autres. Les acquis des ateliers précédents sont mobilisés dans les ateliers suivants, tout en évitant les redondances superflues.
  • Dès le premier atelier, nous apprenons à connaître les participants et les défis à la résolution desquels ils souhaitent travailler. Ceci nous permet, pour les ateliers suivants, le cas échéant, d'adapter encore davantage le contenu et les méthodes aux besoins des participants et d'intensifier le contact personnel.

 


Développement personnel

Nos ateliers constituent d’une part une occasion pour acquérir des outils de réflexion supplémentaires. D’autre part, nous voulons également donner l’opportunité aux cadres dirigeants de modifier leurs habitudes mentales et d’ouvrir de nouveaux espaces de réflexion et d’action.

La tentation de s’accrocher confortablement à ses routines et de suivre aveuglément les opinions de la majorité ou des experts est généralement importante, comme celle de vouloir toujours avoir raison ou l’air compétent. Nous encourageons les participants de nos ateliers :

  • à prendre l’initiative de comprendre par eux-mêmes, et à oser l’effort de la réflexion indépendante
  • à proposer de nouvelles idées même si elles sont souvent provocantes et qu’elles font facilement l’objet de critiques
  • à concevoir leur propre point de vue comme une hypothèse et à concéder le cas échéant leur ignorance
  • à accepter des points de vue différents et à solliciter des opinions divergentes
  • à admettre leurs éventuelles erreurs et à en tirer des leçons.

 


Développement à long terme

Proposer des outils de raisonnement supplémentaires aux cadres dirigeants est un premier objectif. Mais nous visons d’avantage. Nos objectifs sont les suivants:

  • conférer aux cadres dirigeants une maîtrise des outils de raisonnement telle qu’ils puissent les mettre en œuvre, les combiner et les développer avec grande aisance dans leur propre quotidien professionnel.
  • aiguiser l’intérêt que portent les cadres à leur propre manière de réfléchir de telle sorte qu’ils puissent déployer une réflexion toujours plus effective et autonome.
  • inviter les cadres supérieurs à examiner comment la succession des opérations, la gestion du temps, l’aménagement de l’espace et d’autres facteurs environnementaux peuvent être adaptés de façon à favoriser le développement d’une réflexion effective.